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      西北成人教育學報投稿

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      西北成人教育學報

      時間:2014-01-10    文章來源:網絡整理    分類:學報級刊物展示

      西北成人教育學報投稿封面圖片

      西北成人教育學報》是由西北師大繼續教育學院主辦的學報,復合影響因子:0.136,綜合影響因子:0.073,雙月刊,ISSN:1008-8539,CN:62-1149/G4,本刊物知網全文收錄。

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      我司操作《西北成人教育學報》投稿成功案例

      1、民主的鬧劇與教育的悲劇  金語;  7
      2、新生代農民工教育需求轉化困難的表現及對策  李雪燕;  1-2+7
      3、適應與重構:新時期高職成人教育質量提升探究  陳蘭劍;  3-4
      4、淺談成人教育與民族藝術的傳承  吳偲;  5-7
      5、高職院校實施科研興校戰略的探索與思考——以江蘇省揚州商務高等職業學校為例  肖新立;  8-10
      6、中職示范校數字化校園建設與應用分析  南永新;牛鵬程;楊小霞;  11-13
      7、多媒體環境在職業教育實踐導向教學中的應用探討——以旅游專業課為例  楊巧玉;  14-17
      8、基于項目教學的高職英語評價體系的研究  徐學敏;  18-19
      9、時事英語在高職英語教學過程中的運用  薛愛蘭;李艷芳;  20-21
      10、芻議中職生生理特點及其對心理的影響  龔惠芬;朱永勝;  22-23
      11、基于提高高職院校思想政治理論課教學實效性的幾點思考  王永慶;  24-25
      12、高職院校廉潔教育“六結合”模式的探索與實踐  張蘭云;  26-27+30
      13、利用課堂教學互動構建高職院校良好師生關系  李清環;馮夢飛;馬東紅;許慧玲;  28-30
      14、明代以來武山文學創作述論  漆子揚;  31-34
      15、現代漢語中的“名+數量”結構淺析  劉永生;  35-38
      16、淺談當代油畫人物形象表現的新探索——《謎一樣的表情》的創作體會  金弘;  39-41
      17、教師角色的美育價值芻議  閆順玲;魏曙光;  42-47
      18、課程實施與教師課程觀的轉向——以研究性學習指導教師為例  胡紅杏;  48-52
      19、試析大學建筑文化的教育功能  李響;彭志發;  53-55
      20、“天人合一”思想的當代生態價值芻議  謝存旭;  56-60
      21、改革開放以來我國公民法治意識培養特點概述  趙文順;  61-63
      22、校讀法在古代漢語文選教學中的重要作用  周玉秀;  64-66
      23、淺析鄉土史資源在中師歷史教學中的應用  許土珍;  67-69
      24、基于創新能力培養的旅游管理本科專業實踐教學體系構建  孫永龍;  70-73
      25、論高等院校實踐“生命化教育”理念的三大要素  強麗;  74-76
      26、思想政治課教師核心競爭力芻議  周蔣滸;  77-78
      27、基于“卓越工程師培養計劃”下高校體育教育的思考  郭維民;  79-81
      28、高校普通足球運動員選材研究  陳智軍;陳美齡;郭潔;  82-83
      29、以“SMART”目標引領兒童的學習與發展  高青;  84-85
      30、信息技術在初中語文教學中的整合運用  高振斌;  86-88
      31、淺談小學英語教學中學生心理素質的培養  魏雅莉;  89-90
      32、合理運用情景教學,上活初中數學課  高翠芳;  91-92+97
      33、如何以學生為本打造高效課堂  趙金瑞;  93-94
      34、“問題孩子”的家庭教育方法探索  張蘭周;方敏桂;  95-97
      35、將德育滲透在幼兒科學教育中  常小莉;鄭瑞霞;  98-99
      36、淺談新課程理念下小學英語作業布置的科學性與藝術性  董莉;  100-102
      37、成就師生發展 享受教育人生  甘雨陽;  103-105
      38、規范小學校園安全管理,加強學生心理危機干預  李娜;  106-109
      39、放慢教育的腳步 靜聽花開的聲音  李英;  110-111
      40、論如何處理教材編排與小學數學知識體系化之間的關系  劉燕;  112-115
      41、關注語言文字運用,提升學生語用能力  牛詠梅;  116-117+130
      42、巧設課堂練筆,提高語用能力  王瑤;  118-120
      43、在細節關注中創建班級和諧“磁場”  魏烈云;  121-123
      44、讓孩子的心靈在閱讀中飛揚  徐鴻宇;  124-126
      45、讀懂教材 整合教材——“雞兔同籠”課堂教學再設計  楊增利;  127-130
      46、小學數學課堂教學中如何培養學生空間想象能力  姚富梅;  131-132
      47、新課程標準下小學數學課堂教學的思考  于小冬;  133-135
      48、讓有效的教學設計為孩子構建一片美好的音樂樂土  趙書藝;  136-138

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