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      當代教研論叢投稿_當代教研論叢論文發表

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      《當代教研論叢》投稿和論文發表

      級別:省級,時間:2015-12-01,分類:教育期刊
      主管:黑龍江省哈爾濱市教育研究院 ISSN:2095-6517 主辦:黑龍江省哈爾濱市教育研究院 CN:23-1586/G4

      當代教研論叢》是知網全文收錄的G4教育刊物,月刊,教育方面的稿子基本都可以刊發。

      我們可以推薦當代教研論叢投稿的工作,快審快發快刊出,具體可以詳詢我們編輯老師。

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      了解當代教研論叢論文發表案例文章:

      新課程背景下高師數學專業教學基本功微格訓練模式研究與實踐
      關于高校數學課考核方式改革的思考
      著眼于主動學習型人才培養的大學物理課程建設
      淺議傳統設計文化研究課題與教學實踐的融合
      論高職室內設計專業教師多能素養
      普通高校建筑學專業《建筑力學》教學改革初探
      翻轉課堂教學模式下項目教學法案例研究[http://www.hlwx999.com]
      PBL教學法在內科護理教學中的應用研究
      藝術類院校多媒體教學手段研究
      芻議高中英語教學反思
      信息技術環境下大學英語多元互動教學模式研究
      文體學理論應用于高中英語寫作教學模式研究
      西藏學生學習英語方法之我見
      新課改下高中英語教學模式改革探析
      論高校多元文化音樂教育
      中職《鋼琴基礎》分組教學研究
      論傳統設計文化研究與高校藝術設計教育的深度結合
      論卡通形象設計課程實踐
      高職院校學生黨建工作新機制探究
      基于無痕視角的無言之教與消極教育
      活用信息技術 創建高效高中數學課堂
      論教師語言藝術修養
      網絡化教學:增強思想政治教育實效性的一種路徑選擇——基于新疆某職業技術學院的個案分析
      加強中職學生心理健康教育的思考
      基于翻轉課堂模式的《證券交易實訓》信息化教學設計
      當代教研論叢 薈萃教研成果 引領課程實踐
      淺議《指南》背景下幼兒游戲活動中的規則意識培養
      動畫片與幼兒科學教育研究
      化文本為學生成長的精神資源
      基于求誠觀的新型寫作方式初探
      論小學數學新課程有效教學
      在低年級語文教學中滲透美的教育
      識字教學 滲透傳統文化的一方沃土
      立足表達欲望 改進習作教學
      小學數學生活化教學方法探討
      巧用教材 讓數學課堂充滿活力
      在語文教學中培養學生的閱讀習慣
      追求有智趣的語文課堂教學
      試論小學語文教學閱讀與寫作的良性互動
      農村學生數學操作技能教學之研究
      新課程改革下的小學數學課堂教學策略
      創新小學教育 提高教學質量
      挖掘內涵 創新使用小學數學教材
      讓小學數學教學走向生活化
      優化小學課堂教學環境 提高小學生自主學習能力
      運用字理教學 提高識字質量
      如何上好小學數學復習課
      數學教學開放性與有效性探析

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